¿Cómo educar en un mundo atravesado por el odio y la crueldad? Este libro parte de esa pregunta y asume un compromiso: formar una sensibilidad antirracista capaz de reparar las subjetividades dañadas.

A partir de investigaciones realizadas en contextos escolares, la obra muestra que la violencia que viven a diario los estudiantes, en las interacciones dentro de la escuela y en la cultura digital, tiene consecuencias profundas: sufrimiento, aislamiento y soledad. Cuando un estudiante es objeto de humillación y desprecio, su humanidad queda oculta y la imagen que tiene de sí mismo se deteriora.

Frente a este malestar, la escuela puede intervenir. El libro propone caminos concretos para hacerlo: sensibilizar a la comunidad educativa sobre las prácticas racistas, nombrarlas como lo que son, una forma de violencia, reconocer los efectos de daño que producen y promover actos y gestos que reparen.

En el centro de la propuesta está la idea de una ética del dolor, que implica tejer una trama de vínculos empáticos y solidarios. Una escuela que asume esa tarea no solo se vuelve más justa: se convierte también en un espacio que protege.

Una lectura necesaria para docentes, directivos, equipos de orientación y formadores que buscan comprender la violencia racista en la escuela y transformarla desde la práctica cotidiana.